当我的哨声响起时，第一名的孩子拍着球跑到场地的另一边，把球扔进相应的篮子里，然后跑回来和身后的孩子们击掌。他身后的孩子们继续扔球。用时最短的队伍是第一名的队伍。第一名将获得三颗星，第二名将获得三颗星，第三名将获得两颗星，第四名将获得一颗星。老师：如果你的篮球跑了，请赶紧捡起来，然后继续。准备~（2）第二轮比赛回顾上一轮比赛，老师打分，孩子们数星星。老师：xx队获得了第一名，你想超越他们吗？这次，每队都有一个球，将球射过栏杆，然后再射回来，然后把球交给下一个孩子。最先完成的团队将获得四颗星。老师：我悄悄告诉你，如果你想击球又好又快，记得用手指击球，击球的位置要靠后一点，这样你才能跑得更快。 （3）分数统计员：这次谁是第一名？多少分？谁是第二？多少分？第三是谁？多少分？第四是谁？多少分？啊，我们来算一下。现在谁拥有的星星最多？孩子们数呀数，决出获胜队。 5、总结、放松老师：亲爱的小朋友们，玩了这么久，你们累了吗？所以举起你的小手，让我们放松一下。老师带领孩子们做放松练习 老师：我们今天学的投球方法是什么？怎样才能让球跑得更快呢？年轻：双腿微微弯曲，身体前倾，手指张开，用手指触球，手臂和手腕并用。球的后面。老师：那太棒了。你们都知道我今天做了什么。请把篮球放回架子上，然后来找我排队。我们要回教室了。

活动概要：孩子们在户外运动游戏中很容易兴奋。如何让孩子在打球的兴奋中回到老师身边？口哨非常重要。活动前，向孩子们解释规则并解释口哨的含义。意思是，孩子们需要做什么才能让活动进行得更好。幼儿园班级智能游戏《趣味篮球》教案二 【活动目标】 1、孩子在已有的篮球技能经验基础上，学习进退投篮和高低交替运球的技巧。 2、引导孩子独立探索，交流进退投篮、交替运球的最佳方式。 3、孩子可以面对运动中的困难，体验打球的乐趣。 4、孩子可以团队独立做游戏，学会与他人合作，提高团结协作能力。 5、锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。 【活动准备】No. 5个打篮球的孩子每人一只手；入学准备：四栏。 【活动流程】 1、热身运动。 1. 换队参赛。孩子们听从指挥，从四队分成两队进入圆形热身场地。 2.玩游戏：找朋友。 3、听音乐热身（全国职业篮球赛季音乐），跟着老师热身。 4. 分成四队，占领一个篮球站。四队变成两队面对面，左右手定点上下投球。 2.探索新的打球技巧。 1、探索前后球拍高手：我们都可以当场用左右手做高低球拍。然而，当我们观看篮球比赛时，为什么我们没有发现球员们站着不动投篮呢？这是为什么呢？总结：是的，如果你不动，球很容易就会被对方球员抢走。他甚至无法投进对手的篮筐。

所以我们的篮球一定要灵活。 2、老师演示排球前进和后退 师：你仔细观察过我是怎么投球的吗？摘要：这就叫进退。你自己先尝试一下。然后，告诉大家你如何投篮。孩子们交流了如何向前和向后投球后，老师进行了技术指导：向前投篮时，将力量放在球的背面，轻轻向前一推，球就会随着身体向前移动。后退时，将你的力量放在球的前面，球就会随着你的身体而后退。 3、孩子在练习中熟悉并掌握高低向前、向后运球技巧。 4、中场动态调整：高抬腿绕球，在地上绕三字形，熟练掌握带球技巧，高低交替带球。师：看，我们的正前方有两条线，分别是红、绿、蓝。接下来，我们将分两组运球。当到达第一条红线时，请停下来，先低后高，每次击球五次。当到达绿线时，前后投球3次，然后站在对面。 （赶着小猪去圆场）老师：老师想和你玩一个小游戏，叫圈、转、转，我和你一起走。你会一边看着我，一边一次又一次地击球。当你看到我时，我会停下来蹲下并吹口哨。 ，你停下来低声拍手。当你看到我停下来站着吹口哨时，你就会停下来高声鼓掌。我想掉头，所以你往相反的方向走，听我的哨声，继续做动作，明白吗？ 4. 放松活动并结束。孩子们坐在圆圈上，和老师一起放松手臂、脚踝和整个身体。 【活动反思】经过多次试教和各位评课老师的指导，我从没完没了的课变成了自己能够轻松完成，并且能够很好的处理课堂上的各种情况。我觉得这是我参加这门优秀课的最大收获。

轻松地完成这门课并不意味着我的班级水平已经达到很高的阶段。我深知这一点。而每一堂成功的课都是在多次试教的过程中总结出来的。在这堂课上，我还有一些做得不好的地方： 1、合作探索部分我还是没有对学生进行引导，所以我感觉学生在这个环节有点乱，比较少。创造不同花样的学生，很多学生只是在模仿我和那些创造游戏的人。这是因为我没有鼓励那些没有及时创作游戏的学生。同时，我也忽视了现阶段学生的模范性。 2、在课后的游戏部分，游戏不是很成功。这个找机会的游戏就是把球向上抛，然后弹回来，学生们就到球下面了。然而，许多学生从球旁边经过，也有一些学生把球扔了起来，当球从地面弹起时接住了它。总之，参加这次活动我收获很多，感触很深。我从老师的点评和课后反思中发现了自己的不足，并一一改正，为我今后的教学打下了坚实的基础。幼儿园三班智能游戏《趣味篮球》教案 1.活动名称：“园班0902趣味篮球赛” 2.活动口号：“娱乐第一，竞赛第二” 3.活动目的：通过本班的乐趣篮球比赛活动调动了我班学生锻炼身体的积极性，让大家都能拥有强健的身体。同时增进了学生之间的沟通和理解，增强了班级的凝聚力，丰富了学生的课外文化生活。

4、活动日期：20XX年11月11日下午5点。比赛地点：清华大学新篮球场 六、赛程安排：11月9日宣读赛事策划文件，11月10日抽签确定阵容和出场。正式比赛将于11月11日下午2点30分举行。 七、赛事形式及比赛规则： 1、本次比赛采用淘汰赛制，由晋级赛和决赛组成。晋级赛将由四支球队分两场进行，决赛将由晋级赛的两支获胜球队进行。晋级赛失利的两支队伍将并列第三名，在决赛中决出冠亚军。 2、晋级赛和决赛均为全场比赛。单场比赛分为两个半场，每个半场持续15分钟。 3、每队上半场和下半场队员原则上必须分别由3名男子和3名女子组成（如队中个别队员因特殊原因无法参加比赛，队长将负责安排个别队员上场）反复代替他的位置进行比赛）。 4、这款趣味篮球游戏遵循“娱乐第一，得分第二”的原则。各队男女队员应共同努力。男选手要充分给女队友机会，共同努力拿分，夺得冠军。 5、根据男女选手的实际体力和技术，为了充分给予女选手得分机会，制定以下特权规则： ①比赛过程中，男选手主要防守对方男选手，女选手主要防守对方选手。主要防守对方女队员。 ②比赛过程中，女选手可以适当走位，违规两次。 ③当女队员带球到前场时，对方男队员不能上前拦网（对方女队员可以拦网）。

④女队员投球时，对方男队员不得挡球。 ⑤ 半场男子选手有最高分，最高分为8分。 6、裁判员由主办方公开选拔，裁判员公正地执行比赛规则。 8、分组安排：本次比赛的分组安排原则上由1个男生宿舍和1个女生宿舍抽签组成一队。由于男生宿舍309和女生宿舍402、406的人数比例，他们自动合并为一队。其余6间宿舍（3男3女）通过抽签决定。由此产生了比赛所需的四支球队。 9、奖项设置： 第一名：“冠军”（奖品为大瓶雪碧2瓶） 第二名：“亚军”（奖品为中瓶雪碧） 第三名：“季军”（奖品为大瓶雪碧）奖品为班委给予的精神鼓励和慰问） 10、备注：本次活动最终解释权归花园学校0902班委所有。幼儿园班级智能游戏《趣味篮球》教案4 1.活动主题：共建校园文化，丰富校园生活 2.活动目的：提高当代中学生对体育运动的热爱，提高当代中学生自身能力和素质团队合作意识 3. 活动形式：趣味竞赛 4. 活动地点：篮球场 5. 活动时间：20xx.xx.xx 6. 活动对象：全体学生 7. 活动规则第 1 项：篮球跳跃 1. 比赛期间，每个班级派出3名男生和3名女生参加，每边一排； 2、参赛者将篮球夹在膝盖内侧； 3、当计时器哨声响起时，参赛者必须步行或跳跃将篮球从球场一侧运送到另一侧，换人后再跳回起点，即一个往返； 4、比赛中如果篮球掉落，可以用手捡起，夹在膝盖上继续比赛。比赛时篮球必须位于膝盖内侧； 5、计时器（裁判员）记录各组的完成时间（一个往返）；最终统计每节课的总时间分别记为1、2、3、4、5、6分。如果时间相同，则积分相同。

6. 违反规则者，将获得额外10秒的时间。第二项：齐心协力 1、每班选拔8名选手参加，男女各4名； 2、两名球员背对背夹住球，将球从篮球场边线的一侧输送到另一侧，替换后再输送回起点，即一个往返； 3、如果篮球中途掉落，可以捡起来夹在背上，回到篮球掉落的地方继续比赛。比赛时，篮球必须放在两名队员的背上，不能用手触摸。触碰球。 4、计时员（裁判员）记录每组完成时间（一个往返），最后统计每节课的总时间。根据时间，将记录1、2、3、4、5、6分。如果时间相同，则得分相同。 。 6. 违反规则者，将获得额外10秒的时间。第三项：定点射击 1、每班选5人参加，不限性别； 2、参赛者在指定拍摄点拍摄，每人拍摄2次，总时间不超过30秒； 3、每进一球，得一分； 4、记分员（裁判员）记录个人和班级成绩； 5、每次暂停扣0.5分，裁判会提醒不要暂停。幼儿园五班智能游戏《趣味篮球》教案 1、活动背景及目的：为了丰富俱乐部会员的课外文化生活，营造一个积极、健康、热情、活泼、充满活力的学习和生活环境，增强大家的身体素质，增进同学之间的友谊，为同学们搭建一个相互交流、学习的平台。 2、活动时间：XX年星期四中午12点40分。活动地点：东区篮球场 三、比赛项目： 1、个人定点投篮比赛 2、团体3+2混合男女全场比赛 4、赛前策划 准备工作： 1、请询问各学习组组长做好本次活动的前期宣传和组织工作。

2、完成报名工作，登记参会人员名单。 3、要求各学习组长在赛前进行安全工作宣传，避免比赛造成不必要的伤害。 4、赛前确定裁判员，准备必要的预防药品和篮球器材。五、个人定点投篮比赛规则 1、每位球员在罚球线后连续投篮10次。 （时间限制：1分30秒） 2、根据进球数计分。每个进球计为 1 分。 3、裁判员吹响哨子后，方可投球。如果球踩到或越过球线，则不计入球数，可以允许跳投。 4. 决出前六名队伍参加比赛，采用淘汰赛制。 6、团体3+2男女混合全场比赛规则：分组报名。每两个研究小组合并为一个团队。每队5名队员（其中男3名，女2名），需确定替补队员和拉拉队员。成员，并努力让尽可能多的人参与。 A、比赛方法 1、每半场20分钟（不停止计时），中场休息5分钟。 2. 如果整场比赛仍没有分出胜负，则进行5分钟的加时赛。如果加时赛仍未分出胜负，则将通过五次罚球来决定胜负。 3、每半场比赛有4次暂停机会，每次为一分钟（停表）。 4、单半场比赛中，一方犯规8次后，另一方罚球2次。 5、比赛时间后15分钟未到场者，视为弃权。 6、如遇下雨等特殊情况，比赛将延期举行，直至另行通知。二、比赛特殊规则 1、女子成绩双倍计算。 2.这个游戏是一个有趣的游戏。不允许男孩阻挡女孩的运球。如果女生的射门遇到男生的防守（比如挡球），则算该射门。

3、男生需要遵守3秒规则，但女生不需要遵守这个规则。 4、进攻方每次进攻都必须经过女生手中，否则进球无效，并被视为犯规。 5. 比赛中，如果男女之间发生争球，则球权归女生。 6、犯规：男生对男生的犯规按一般规则处理。投篮时，三分线外犯规将被罚对方2球，三分线内犯规将被罚1球。进球将加一分。 7、得分：男孩三分球得3分，两分球得2分，罚球得1分；对于女孩来说，三分球进攻得6分，两分球得4分，罚球得1分。 8、如果对方进攻失败，篮板球被己方抢到，则必须将球移至三分线外，然后再开始进攻。 9、其他未提出的游戏规则按惯例处理。选手出现异常现象应移交比赛裁判处理。七、领队：xxx 1、负责个人定点射击比赛的报名工作 2、小组3+2混合男女全场比赛前学习组组长找到自己的合作组（4人）研究小组，合并后的小组分为2个小组）。相互协调，找到自己的合作小组，并为每个小组选择一名负责人。裁判员、篮球等装备准备：邓欢、陆定旺 赛事摄影：吴沛 记分员：肖军军、田青 计时员：景晓静 后勤人员：罗新华、田青（负责提供水和必要药品） 现场安全负责人：全体老俱乐部会员到场（负责现场安全监督） 8、奖励 根据各项活动成绩（拔河比赛、接力赛成绩、个人定点投篮、3+2男女全场比赛），对成绩优异的团体和个人给予一定奖励。

幼儿园班级智能游戏《趣味篮球》教案第六部分 活动目标 1、通过幼儿对篮球的创新运用以及老师和伙伴的肯定，让幼儿体验成功的乐趣，激发自主探索的精神。 2.通过创新玩法和合作游戏，鼓励孩子挑战自我，不断完善自我，并具有团队合作精神。 3、通过一系列与小篮球相关的活动，提高孩子的协调性、灵敏性等身体素质。 4. 学习如何玩和规则游戏。 5、积极参加活动，体验活动的快乐和成功的喜悦。教学重点和难点重点：创新玩法和合作游戏，提高孩子的身体素质。难点：鼓励孩子创新玩法活动。准备若干个小篮球、一个篮球场或一块空地。活动流程 1. 开始部分 1. 带领场地（教室将孩子们从教室带到篮球场或空地） 2. 篮球练习热身（排队从盒子里拿篮球，老师和学生一起完成篮球练习） 二、基础部分 1、提问与回忆： 老师问：孩子们，我们手里的篮球还能怎么玩呢？ ？学生回忆他们以前玩过或看过的篮球比赛。 2、尝试老师引导学生尝试学生提出的玩法，学生之间可以互相观察和交流。 3、探索学生交流或者玩法自主创新，探索自己感兴趣的玩法。 4、展示和模仿学生展示自己的探索成果，老师带领其他小朋友一起学习和模仿。 5.游戏的选择。师生共同选择自己最想玩的最好玩的游戏，一起参与玩。

6、分享和交流老师引导孩子们互相分享和交流游戏的经验。怎样才能玩得更好？游戏还有哪些地方可以改进？等等 7. 游戏 - 兔子跳跃。将小篮球放在两脚之间，用双手的两根手指在头两侧做出兔子耳朵，向前跳跃，防止球掉落到地上，并且比谁都快。可以设计成接力赛的形式，提高孩子的团队合作能力。游戏结束后，老师和孩子们共同讨论并针对游戏中出现的问题提出解决方案。三、结束部分 1、用篮球拍打对方的手、身体、脚，达到放松的目的。 2. 将篮球放入盒子中并退出。教学反思 1、本次活动是为了更好地让幼儿独立创新游戏。为了提高兴趣，活动中的孩子毕竟还处于婴儿期，所以老师需要密切关注他们的引导。同时，教师既要肯定又要引导孩子修改和完善他们的创新游戏。 2、活动过程反思： ⑴对儿童发展的反思。孩子们的创新游戏可能并不是很有创意。这时，教师需要引导其他孩子理解、尊重、接受他的创新，但教师也不宜过度。参与时应给予学生适当的自由空间，通过与环境材料、同伴和老师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面独立发展。 ⑵教师专业发展反思，观察和了解儿童的经历水平、学习特点和性格特征的能力不足，把握教育内容的核心价值及其发展线索，导致效果不佳，无法促进儿童的最大表现。他们自己的最低限度的支持限制了发展。

⑶对师生互动的反思。老师和孩子一起完成游戏时配合良好，老师也可以根据孩子的需要调整教学。 3、活动效果评价。在目标和策略的验证和分析中找到自己的优势和劣势，明确未来改进和改进的方向。 4、如果我上这门课，我会有效划分中间部分，同时增强老师的指导能力，力争用我最小的支持来促进孩子最大的发展。听过这堂课的老师都表示，孩子们在自我探索的过程中，这堂课的基础部分是杂乱无章的。老师没有提供良好有效的指导，导致课堂失控。孩子们不是在探索，而是在玩耍。没有达到培养孩子创新能力的目的。我觉得应该加强有效的引导，同时要仔细观察孩子的动态，在孩子失控之前及时做出纠正。幼儿园七班智能游戏《趣味篮球》教案 活动目标： 1、感知不同质量物体的下落速度、重量以​​及下落距离与时间的关系。 2、锻炼孩子的手眼协调能力。幼儿教育网络活动准备：橡皮球、纸球、气球、报纸等。 活动流程 1、幼儿单独玩抛、接的游戏。他们感知到的不同高度会有不同的下落速度。 2. 孩子们两人一组玩抛接游戏（各种球），并感知到不同质量的物体有不同的下落速度。孩子们继续抛接，交换角色和距离。 3. 孩子们三人一组玩投网游戏。一人抛、一人接，两人撑网。投掷者将球向上向前抛，使球准确落入网内。

在抛接球过程中，引导孩子观察体验哪种球落入网内的力量最强？哪个球的力量最小？同一个球，高抛和低抛时落入网内的“力量”有何不同？ 4、引导孩子讲述活动中的观察结果并体验结果。重球下落速度快，击中球网的力量更大。轻球缓慢下落，以较小的力量击中球网。同一个球抛得很高，需要很长时间才能落下。把它扔得很低，下落的时间很短。活动延伸：在日常活动中继续进行投掷和接球活动。课后反思：根据本课的特点，我选择在户外进行探索活动。小孩子特别容易兴奋，所以我提前问清楚：“这些球下落的速度和距离是一样的吗？”并让孩子带着问题进行操作。老师及时指导，全班活动秩序井然。 ，孩子们的积极性也很高。当三个人抛接球时，接球的孩子特别有想法。有的把报纸举过头顶，有的放在下面，还有的接球后故意放弃。在报纸上玩了几次之后，孩子们各自有了自己的活动、玩法、不同的探索。在本课的材料选择上，还使用了对比鲜明的纸球、橡皮球和气球。孩子们在活动中可以自然地观察到不同的物体以不同的速度下落。在这个探索过程中，孩子们的探索欲望也随之增强。网站温馨提醒：学龄前儿童在周围的环境中学习，课程应围绕自然和更大的社会来组织。由自然组成的自然环境和由大社会组成的社会环境构成了学前教育课程的核心内容。

这种大自然的活教材是其他教材无法替代的。幼儿园八班智能游戏《趣味篮球》教案 目标： 1、通过操作了解物体之间的各种联系方法，培养探索的兴趣。 2. 富有想象力、创造力并充分表达自己。准备工作： 1、回形针、牙签、绳子、珠子、回形针、纽扣、订书机、纸张、固体胶水、塑料玩具、水果（金橘）、蔬菜（西红柿）等。 2、代表各种连接方法的人物卡。流程： 1、游戏：找朋友 ① 老师：我们来玩一个“找朋友”的游戏。当你听到音乐响起时，立即找到你的朋友，并通过各种方式联系他们，以表明你们是好朋友。 ②孩子们听音乐、玩游戏。当音乐停止时，孩子们的动作也立即停止。 ③引导孩子谈论好朋友是如何联系在一起的。 （手拉手、背靠背、头对头、屁股对屁股等） 2、尝试联系 ①老师：我带了很多朋友。都是生活中经常用到的东西。你认识他们吗？他们的名字是什么？ ②老师：他们也想找到好朋友。你能帮助他们建立联系吗？连续的？ ③孩子们尝试用各种方式连接给定的材料，老师巡视指导。 3．交流分享 ①老师：你选择了哪两件事？你用什么方法连接它们？ （比如，我用牙签把金橘串在一起；我用订书机把纸张钉在一起，就像一本书。） ②展示显示各种连接方法的单词卡，例如“钉子……‘串’”，等等，鼓励孩子想出更多的联系方法。

4．培养创造力 ①让孩子再次探索，充分发挥他们的想象力和创造力，让连接的物体成为有用的东西。 ②老师观察、引导，并给予孩子一些提示和帮助。 5、表达鼓励孩子展示自己的作品，分享成功的喜悦。例如，“我把绳子和雪花连接起来，形成了一串项链……‘我把牙签和西红柿连接起来，形成了一串糖葫芦”、“我把夹子夹在一起，形成了东方明珠塔”等。 6 ．扩展的交流鼓励幼儿继续探索生活中相互关联的现象。幼儿园九班智能游戏《趣味篮球》教案 活动目标： 1、通过篮球基本动作（投篮）和篮球运球比赛，促进幼儿身体发育。 2、在集体游戏中培养团结协作、遵守规则、合作竞争的良好品质。要点：运球时，可以根据运球的方向准确接触球的部位。难点：手的控制和运球的连续性。活动准备：每个孩子有一个篮球（球）、红、绿、黄、蓝四个队标，一个哨子。活动流程： 一、开始部分（跑步热身：听鼓变速） 1、听鼓变速、跑步热身。 2、篮球热身练习：听哨子的8拍节奏，做热身运动，包括伸展、侧向动作、身体旋转、踢腿动作、压腿、跳跃动作、掌握运球和反手运球。二、基础部分（幼儿练习原地运球、行进中运球） 1、散球练习：幼儿自由练习左右手交替投篮、原地运球。 2、幼儿探索练习，教师巡视指导。

原地运球要领：双腿弯曲，上半身稍前倾，抬起头，目视前方或侧方；手指自然分开，手掌自由，用手指和指根控球；肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，上下摆动。运球动作要领：向前运球时，压住球的上背部，用后脚推球向前运球。球将落在同侧脚的前面。跑步速度应与球的弹跳一致。节奏协调，手背动作与原地运球一样。 3、个别幼儿示范“让球动起来”，老师提出要求。 4.游戏：找朋友：边走边运球，和好朋友握手。 3、运球接力比赛（投篮和运球的集体比赛，增加幼儿运动量）。孩子们被分成红、绿、黄、蓝四队，共两组，进行投篮和运球比赛。红队和黄队的第一个孩子同时运球，分别将球传给对应的绿队和蓝队。接球的孩子继续运球，发球的孩子站在接球孩子那排的最后。四、结束部分（放松练习、结束后的放松和收尾） 1、太极球练习。 2. 整理好设备和玩具，以团队形式返回教室。 6.推荐运动游戏：老狼老狼现在几点了游戏规则：每人拿着一个球。比赛开始。学生A背对着大家。当老郎在前面运球时，其他同学紧随其后运球，他后面的同学都聚集到了一起。喊道：“老狼，现在几点了？”老师回答：“现在几点了？”几次之后，当老师喊六点的时候，老狼转身追着同学们往回走，而其他同学则向预设的家（罚球区）跑去。走吧，跑到“家”就安全了。

幼儿园10班智能游戏《趣味篮球》教案 活动目的： 1、通过活动，让孩子初步掌握运球和传球的要领。 2、孩子可以通过运球、传球练习，提高上肢的协调性和肌肉力量。 3、孩子们可以通过有趣的篮球活动体验运动的乐趣，激发他们对篮球的兴趣。活动重点：S形跑运球 活动准备： 1、体验准备：孩子能熟练单手打篮球 2、材料准备：大可乐塑料瓶16个、中型水桶10个、大水桶10个、篮球14个，以及展开的A乐器、口哨一个、音乐U盘一个。有 12 个小呼啦圈、6 个大呼拉圈和 3 个空中呼拉圈。课程任务： 1. 复习传球和接球技巧。 2.学习“带球走”规则和运球。初步掌握动作方法。 4、通过训练培养学生的团结合作精神。幼儿园班级智能游戏《趣味篮球》教案十一 活动目标： 1、发展幼儿运动技能，提高身体协调能力。 2、激发孩子积极参与竞争、能够遵守游戏规则的意识。活动准备：一些小篮球筐和小篮球（孩子的数量分成几组）。活动过程： 1、将幼儿分成若干组。 2、各组排成一排，站在统一的起跑线后面。 3、前排的孩子跑到篮球架（距离孩子队10米到15米），然后跳起来投篮。 4、要求捡起扔进篮筐的球，带球跑回起点，并将球交给后面的小朋友。

5. 第二个孩子接住球后，重复第一个孩子的动作。 6. 以此类推，直到排在最后的孩子回到持球的队伍中，任务才结束。 7. 哪组孩子投篮最多，谁就赢得比赛。注意事项：活动过程中，老师要注意幼儿的安全，尤其是团队中的幼儿可能推搡时。应该给出更多提醒！幼儿园班级12 1的智能游戏“有趣的篮球”的课程计划。设计意图：上班上的孩子可以运行，独立跳跃并参加一些基本的体育活动。传球的游戏在儿童中非常受欢迎。 ，孩子们可以在游戏中使用手和脚来实现整个身体的协调运动。您可以在游戏中获得很多乐趣。它不仅可以增强儿童的身体健康，而且增强了他们的竞争感和运动能力。 2.活动目标1。行使孩子们快速反应并发展手敏捷的能力。 2。增强儿童的合作感并培养他们的集体感。 3。活动准备：